Formations

L’adaptation d’un concept à partir d’un rendu ou croquis jusqu’à sa réalisation en un environnement bâti requiert des connaissances intuitives au niveau de la qualité, du contrôle et du potentiel de l’éclairage électrique. Grâce à ces notions, il est ainsi possible de façonner la perception des utilisateurs et leur expérience d’un espace. Avec l’évolution rapide de la complexité et diversité des sources lumineuses et appareils électriques, l’architecte détient désormais les outils nécessaires pour réduire la consommation énergétique d’un bâtiment et développer des environnements novateurs par le biais de la conception en éclairage. Le domaine de la construction est encadré par divers codes de bâtiments et indicateurs de développement durable. L’architecte doit développer ses capacités d’extrapoler des spécifications techniques à partir d’effets visuels, de comprendre les implications de décisions d’ingénierie et de se tenir au courant des options acceptables qui répondraient aux normes.

Objectifs :

À travers une vue d’ensemble de l’équipement d’éclairage disponible sur le marché, des études de cas et des démarches à suivre pour le développement de spécifications d’éclairage, ce cours fournit aux architectes une introduction et un aperçu des notions primordiales reliées au domaine de l’éclairage.

Familiariser les architectes à l’équipement, aux sources et aux outils d’éclairage disponibles pour répondre aux contraintes techniques, aux exigences du développement durable et pour réaliser leurs concepts de design d’éclairage.

Formateur : Conor Sampson

Le public a découvert l’expression « inspection préachat » principalement par le biais du marché immobilier de la revente de résidences unifamiliales.

Un nouveau service est alors apparu. Celui de l’inspecteur en bâtiment. Ceux qui participent grandement à sa présence lors d’une transaction immobilière sont les agents et les courtiers immobiliers. La pratique de l’inspection préachat existe ainsi au Canada depuis quelques décennies. La révision du Code civil du Québec au l’aube du 21^e siècle a changé la donne ; les inspecteurs ont voulu se donner un statut de professionnels et arrivent en partie à donner cette image aux consommateurs.

Quelle place occupe l’architecte dans cet échiquier plus ou moins bien défini ?

Objectifs :

Acquérir une grille d’analyse et connaître les règles de l’art dans le domaine de l’inspection préachat.

Le but premier de l’inspecteur est d’identifier les anomalies de la maison qui peuvent en limiter la pleine jouissance. On prend connaissance des divers ordres, associations, organismes et individus directement et indirectement impliqués dans le domaine (agent d’immeubles, notaire, avocats, consommateurs). On prend connaissance de la norme de pratique de l’Ordre des architectes. Cette norme vise à fournir des lignes directrices minimales en matière d’inspection en bâtiment ; donner un caractère public aux services fournis par les inspecteurs en bâtiment, membres d’un ordre professionnel ;  définir certains termes ; fournir des lignes directrices pour la rédaction des rapports.

On s’intéresse au formulaire de divulgation du propriétaire vendeur.

Le participant sera en mesure à la fin de ce cours de connaître la pratique de l’inspection préachat.

Formateur : Claude Tanguay

Ce cours porte un jugement critique sur les idées et les approches avec lesquelles on aborde habituellement au Québec les problèmes relatifs à la préservation du patrimoine bâti. Le formateur prône l’adoption d’une approche cognitive qui permet d’appuyer sur des fondements théoriques objectifs le choix des modalités d’intervention sur les édifices patrimoniaux et dans les tissus urbains anciens.

Objectifs :

Provoquer un questionnement sur les préjugés entretenus au Québec par les universités dans la formation des aménagistes et par les instances responsables de la préservation du patrimoine.

Comprendre les limites de validité des concepts et des méthodes qui sous-tendent les pratiques traditionnelles de préservation des « monuments historiques ».

Comprendre les tendances et les courants d’idées qui sont à l’origine de certaines pratiques déviantes actuelles telles que le « façadisme » en architecture.

Comprendre la contribution de la recherche scientifique dans le domaine de la morphogenèse des établissements humains à l’évolution des idées et des pratiques en matière de patrimoine bâti.

Comprendre la nécessité de remplacer les prescriptions idéologiques des chartes internationales du patrimoine — en particulier celles de la charte de Venise.

Valorisation de l’approche historico-typologique pour l’élaboration de projets d’intervention sur des bâtiments patrimoniaux.

Formateur : Pierre Larochelle

Quelle est la composition du système et quels sont les pièges à éviter ?

Les conférenciers donneront une formation technique et légale, pour vous apprendre à mieux maîtriser ce système, ses composantes et les intervenants qui y travaillent. De plus, sera effectuée une simulation d'un interrogatoire d'un témoin expert à la cour, afin de permettre une meilleure compréhension des enjeux.

Objectifs : Permettre aux participants de se familiariser avec les différentes composantes du système SIFE ; de se familiariser avec les différents systèmes SIFE offerts sur le marché ; d’éviter les pièges lors de la mise en chantier ; de mieux connaître les responsabilités professionnelles que le Code civil du Québec impose aux architectes ; de mieux connaître la portée légale de la surveillance des travaux ; de mieux connaître le devoir d’information du client qui incombe à l’architecte.

Formateur : André Gobeil

La réussite d’un projet de construction repose très fortement sur la gestion efficace des risques susceptibles d’affecter ses objectifs. Dans ce but, les architectes souhaitent intégrer à leur pratique les meilleures techniques leur permettant de :

• Identifier et analyser les objectifs du projet et des parties prenantes ;
• Identifier, évaluer et prioriser les risques ;
• Définir, évaluer et planifier des stratégies de réponses adéquates ;
• Suivre, contrôler et adapter leurs plans d’action à chaque nouvelle situation.

Cette formation pratique s’inscrit dans le contexte naturel et institutionnel du Québec. L’approche pédagogique s’appuie sur l’expérience des participants et vise à les guider dans la mise en œuvre, étape par étape, des méthodes et techniques reconnues comme les meilleures pratiques.

Objectifs : À l’issue de la formation, les participants seront capables de mettre en pratique les techniques d’identification, d’analyse, de planification, de suivi et du contrôle des risques.

Formateur : Said Boukendour

Les architectes qui veulent démarrer leur propre cabinet, ou ceux qui souhaitent s’associer au sein du bureau où ils travaillent déjà, doivent connaître les règles qui régissent la pratique de l’architecture. Ce cours se veut un outil essentiel pour apprendre à se connaître comme entrepreneur et pour comprendre les règles générales qui régissent la pratique, que ce soit en solo ou en société.

Objectifs :

Grâce aux pistes qui leur seront données, les participants pourront se questionner sur l’opportunité de fonder leur pratique, et obtenir les outils nécessaires pour savoir par où commencer.

Les participants sauront où trouver l’information nécessaire et apprendront les écueils qui guettent le praticien.

Formateur : Samuel Massicotte

Le processus de design intégré s'inscrit dans le cadre des principes de développement durable. Ce processus créatif permet la construction de bâtiments novateurs quant à leurs aspects écologiques. Il consiste à créer une synergie entre les membres d'une équipe de conception afin qu'ils harmonisent leurs efforts en vue d'une réduction des coûts d'exploitation et d'entretien à long terme tout en améliorant les aspects environnementaux. Ce mode de réalisation des projets n'est plus une nouvelle tendance, mais une méthode bien réelle et de plus en plus utilisée.

Objectifs :

• Comprendre le processus de design intégré à l'aide d'une démonstration théorique.
• Appliquer de manière pratique le processus de design intégré.

Formateur : Lyse Mireille Tremblay

En tant qu’architecte la tâche de maître d’œuvre nous revient de plein droit, mais la conception intégrée se veut un partage de connaissances sur un projet bien défini.

Nos responsabilités lors de ces charrettes se voient donc changées. La présence d’un facilitateur qui coordonne les charrettes et agit comme catalyseur nous permet d’optimiser notre concept par l’implication de l’ensemble des professionnels concernés par le projet. Le partage de connaissances lors de la conception intégrée nous permet ainsi de mieux comprendre les problématiques multiples que chaque projet nous apporte.

Objectifs :

Ce cours vous permettra de mieux comprendre les rouages de la conception intégrée et de ses multiples aspects. Les thèmes principaux abordés seront : principes d’éducation continue, principe de la charrette, préparation des professionnels, préparation des lieux de rencontres, outil de travail, et principes de facilitation.

Des exercices pratiques seront aussi au rendez-vous. Ce cours vous permettra aussi d’orienter vos apprentissages futurs, si votre volonté est de développer vos aptitudes pour la facilitation.

Formateur : Joël Courchesne

Ce cours est un prérequis à la délivrance du permis de pratique de l’Ordre des architectes du Québec (OAQ). Il s’agit d’une révision globale et condensée des règles applicables à la gestion d’un bureau d’architectes ainsi qu’au contexte légal de la profession. Idéal pour rafraîchir les connaissances de base que tout architecte doit posséder, ce cours illustre les aspects pratiques du travail de l’architecte, sous l’angle légal.

Objectifs :

Comprendre les lois et règlements qui régissent l’OAQ de même que ses différents organes ;

Survoler le contrat de services professionnels ;

Étudier la responsabilité professionnelle de l’architecte, de même que son assurance responsabilité ;

Analyser certains articles pertinents du Code civil du Québec, de même que les autres modes de règlement des litiges ;

Réviser les règles relatives à l’organisation du bureau de l’architecte, de la tenue des dossiers jusqu’à la réunion de chantier.

Formateur : Samuel Massicotte